+34 93 893 33 53 / info@uditta.com

Bloc

25 Octubre 2016 In Bloc

Avui en dia estem immersos en una societat altament competitiva, i no només nosaltres, sinó també els més petits. Tots volem que els nostres fills estiguin preparats per la vida i siguin exitosos en ella, però a quin preu?

Ens hem parat a pensar quins perills implica ser tan exigents amb ells?

  •            Pot generar un fort sentiment de por al fracàs,  una pèrdua d’autoestima i de motivació. 

No em d’oblidar que la infància és una període d’aprenentatge. On els nens han d’aprendre de manera lúdica i divertida, s’han d’equivocar, han de ser creatius, passar estones jugant i jugant, han de passar temps amb altres nens, etc. Hem d’aprendre a ajustar les nostres expectatives i evitar generar una pressió innecessària en els nens. 

Els nens no necessiten ser els millors, sinó simplement ser feliços. Estimem-los, protegim-los, donem-los suport, fem-los riure, deixem-los escollir, respectem-los, en definitiva deixem-los ser feliços.

Marta Creus Culubret

Psicòloga General Sanitària. Col 18016.

Especialista en neuropsicologia infantil,

atenció precoç i trastorns d’aprenentatge. 

05 Juny 2015 In Bloc

  

Existeix una relació entre els trastorns de l’aprenentatge i l’estat emocional. Són relacions bidireccionals. Els estudis ens diuen que els nens amb trastorns de l’aprenentatge tendeixen a presentar més dificultats emocionals que la població en general. Tenen associats amb més intensitat trastorns internalitzants (ansietat i depressió). Els mestres i la família tenen una implicació important: actitud positiva, reforç, etc., serien factors protectors. Els símptomes emocionals persisteixen i s’incrementen al llarg de l’edat si no són detectats a temps.

  

És necessari reforçar l’autoestima per donar més seguretat a aquests nens. Com ho podem fer? A continuació us donem alguna proposta:

-       Plantejar-se objectius realistes.

-       Ensenyar el que fan bé. Han de conèixer els aspectes positius de la seva identitat.

-       Anar amb compte amb el llenguatge que utilitzem (no és lo mateix dir: “ets tonto” en lloc de dir que  “has fet una tonteria”).

-       Reforçar el seu esforç.

-       Potenciar la creença de que “poden fer-ho”.

 

Marta Creus Culubret

Psicòloga especialista en neuropsicologia infantil

 

Col. 18016

Subscriu-te

Contacte

Pot posar-se en contacte amb nosaltres mitjançant.

  • Telèfon: +34 93 893 33 53
  • Telèfon: +34 639 945 271

Segueix-nos

Estem a les següents xarxes socials. Segueix-nos!

Segueix-nos

Segueix-nos

Las cookies nos permiten ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso que hacemos de las cookies. Ver política de cookies