+34 93 893 33 53 / info@uditta.com

Bloc

14 Febrer 2017 In Bloc

La parla i la capacitat d'escolta són habilitats primàries que posseïm des fins i tot abans de néixer, mentre que la capacitat de lectura i escriptura són considerades com habilitats secundàries del llenguatge que anirem aprenent al llarg de la nostra vida. L'aprenentatge de la lectoescriptura és per tant un procés crític i difícil per als nens i d'això dependrà l'èxit a l'escola, ja que aquesta habilitat és un instrument molt útil per tenir accés a la informació i al coneixement del món que ens envolta.

És freqüent que els nens mostrin dificultats a l'hora de pronunciar quan estan aprenent a parlar. No obstant això, arriba un moment, aproximadament entre els 4-5 anys, en què el seu llenguatge ha de ser perfectament comprensible tant per a les persones conegudes com per als estranys que tractin de comunicar-se amb ell.

Si això no fos així i encara li costés pronunciar de manera adequada, passat aquest període d'edat, si confongués els sons, si realitzés intercanvis de paraules, distorsions o escurçaments de les mateixes, cosa normal quan els nens comencen a parlar, i no s'aconseguissin solucionar , podria donar-se un trastorn de l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura per no tenir afermat de manera correcta el llenguatge oral.

És per això que sí hi ha una relació directa entre les dificultats de parla i les dificultats de l'aprenentatge de la llengua escrita, de manera que es recomana acudir al logopeda per corregir les dificultats de la parla abans de l'accés al llenguatge escrit.

De manera que si el teu fill / a als 3 anys d'edat té un llenguatge oral inintel·ligible o dificultats per parlar, seria recomanable dur-lo a un logopeda, ja que una actuació primerenca és la millor solució per a resoldre qualsevol problema futur.

CHUS DE CASTRO SÁNCHEZ

                                                                       Logopeda Col. 1959

 

05 Setembre 2016 In Bloc

 
   

Hi ha algunes raons per les quals la Consciència Fonològica (CF d'aquí en endavant) és important per adquirir l'aprenentatge de la lectoescriptura:

1. La CF ajuda als nens a entendre el principi alfabètic. Sense una iniciació a la CF, els nens no tenen la manera d'entendre com les paraules de la seva parla es representen per escrit. Tampoc estan preparats per entendre la lògica d'aprendre el so de les lletres individualment i, per tant, l'estratègia habitual de fer articular separadament el so de les paraules quan inicien l'aprenentatge de la lectoescriptura, no té sentit per a ells.

2. La CF ajuda a percebre els mecanismes pels quals les lletres representen els sons de les paraules. Si el nen percep els 4 fonemes de la paraula parlada “casa”, això ajuda a entendre que les lletres en la paraula escrita corresponen als sons. D'aquesta manera, reforça el coneixement individual  lletra-so i la memorització de la paraula global, de manera que li resultarà familiar quan la torni a llegir.

3. La CF fa possible generar diferents possibilitats per trobar paraules de les que només coneixes parcialment alguns sons pel context. Si per exemple, un nen de 6 anys es troba amb una frase com “El pare del Pol puja a la bicicleta” i no pot reconèixer la paraula bicicleta, la CF li permetrà buscar en un “diccionari mental” paraules que comencin amb sons semblants i això li facilitarà la comprensió de la frase llegida.

                                                                                Chus de Castro Sánchez

                                                                              Logopeda Col. 1959

 

 

27 Octubre 2014 In Bloc

Una de les coses que més preocupa a l’equip d’UDITTA és innovar i trobar materials interessants i motivadors per a treballar amb els nostres nens. Avui us presentem el joc "Kidnelis: veritats, mentires i imaginació" que té moltes utilitats, com us explicarem a continuació, i que a més podeu trobar en idioma català, castellà i anglès.

 

¿En què consisteix?

El joc ha estat creat pel doctor en pedagogia i mestre Carles Rodrigo i consta d’un kit de 100 fitxes, llapis, goma d’esborrar i bloc de notes. La lletra de les fitxes pot ser lligada o d’impremta, pel que és apta per a diferents nivells. 

 

 

¿Com es juga?

 

Els nens han de llegir i copiar les frases  "boges" de les fitxes per a desprès decidir si són vertaderes o falses. És a dir, que Kidnelis ho treballa tot: grafisme, lectura i comprensió. Com explica el seu creador: "quan veus que el nen riu, saps que ha entès la frase".

 

¿A qui va dirigit?

 

Encara que el creador el va idear en principi per a aquells nens que s’inicien en la lectoescriptura (dels 5 als 8 anys), a UDITTA l’utilitzem també amb nens que cursen cicles superiors i presenten dèficit d’atenció, dislèxia o dificultats d’aprenentatge. També és molt recomanable per a aquells nens amb altres trastorns que produeixen dificultats de comprensió del llenguatge, com succeeix en el TEA (Trastorno de l’Espectre Autista) o el TDL (Trastorn del desenvolupament del llenguatge). 

Una altra possible utilitat seria per a treballar amb aquells adults que hagin sofert un avc (accident vascular cerebral) i hagin vist afectades les seves capacitats lingüístiques (afàsia, alèxia, etc.). I també seria molt útil en escoles d’adults o classes d’immersió lingüística.

 

 

 

A més...

 

Per si això fos poc, el joc de Kidnelis s’elabora amb l’ajuda dels nois amb discapacitat intel·lectual del centre ocupacional Xalest de Sabadell, que munten les fitxes i les peces del joc manualment.

 

 

Com veieu, mil i una utilitats i una gran labor social darrera, us el recomanem 100%!

 

 

Podeu comprar-lo a la llibreria La Mulassa de Vilanova i la Geltrú o a la web http://kidnelis.com

 

Alicia Bailey Garrido

 

Logopeda col. 08-823

Subscriu-te

Contacte

Pot posar-se en contacte amb nosaltres mitjançant.

  • Telèfon: +34 93 893 33 53
  • Telèfon: +34 639 945 271

Segueix-nos

Estem a les següents xarxes socials. Segueix-nos!

Segueix-nos

Segueix-nos

Las cookies nos permiten ofrecer nuestros servicios. Al utilizar nuestros servicios, aceptas el uso que hacemos de las cookies. Ver política de cookies