La cerca i el registre de reforçadors eficients per a la teràpia i tècniques de modificació de conducta en nens amb TEA, és un procés molt important i necessari perquè la teràpia sigui efectiva.
Quan volem que una conducta determinada es repeteixi en el nen, haurà de ser reforçada amb el que anomenem Reforç Positiu. Utilitzarem l'absència d'aquest reforçador i la redirecció, per evitar la repetició de Conductes Inadequades no desitjades.
Existeixen diferents tipus de reforçadors, primaris (com podria ser el menjar o la beguda), materials (com les joguines) i socials (com podrien ser les pessigolles i els jocs socials).
És el nen qui tria quin reforç vol, ja sigui de manera verbal o mitjançant el llibre de comunicació.
És important destacar que, quan s'inicia la teràpia o després d'aconseguir un objectiu nou, és recomanable utilitzar el reforçador immediat. Quan el nen ja està habituat al funcionament de la teràpia, es pot utilitzar l'economia de fitxes i els taulers de recompenses per tal d'allargar l'obtenció de la recompensa en el temps. D'aquesta manera allarguem el temps de treball, amb la qual cosa podrem treballar més objectius de la programació, reduint el temps de reforç.
Utilitzar el reforçador diferencial, també és una eina molt important a posar en pràctica.
Oferirem un reforç amb més valor si el nen respon correctament a la introducció d'una nova unitat, que si respon a una unitat ja adquirida o en manteniment.
Finalment, cal comentar la importància de variar i renovar els reforçadors durant les sessions; ja que poden perdre valor amb el temps, i l'objectiu primordial és aconseguir la màxima motivació del nen per tal d'obtenir el màxim rendiment. No hem d'oblidar que les teràpies han de ser divertides per als nens.
Elisabet Valverde Miró
Psicòloga especialista en TEA